Cuando Eleonor duerme su madre vuelve a ser Elena Cabrera, con sus artículos sin escribir, su blog desatendido, nuestra cama sin hacer, nuestra comida sin cocinar, sus amigos olvidados, su Twitter silenciado. Eleonor debería haberse acostumbrado a dormir escuchando el tecleo sobre el ordenador pero no lo hace, la barra espaciadora la despierta continuamente. ¡Si este suave teclado fuera una Olivetti llevaría cuatro meses sin escribir ni una línea!

Es hora de reflexionar sobre género, tiempo, economía y cuidados. Hay títulos aquí y aquí, pero como apenas encuentro unos minutos para leer, mis reflexiones se basan en “pensamientos enladrillados”, como los llama el albañil del primer capítulo del libro de Isaac Rosa La mano invisible, que es lo que ando intentando leer en estos días. Construyo pensamientos enladrillados cuando, a oscuras, acuno en brazos a Eleonor porque son las doce de la noche y no quiere cerrar los ojos, y le canto “ea, ea, ea”, tal y como afloró de mi subconsciente que mi madre debía hacerme. Y pienso que es raro que haya esperado a los 35 para tener una hija de mí, porque hoy por hoy soy periodista freelance y  laboralmente  nunca he sido tan precaria. Podría haberla tenido en aquellos años de contratos indefinidos, pagas extras y oficina diez horas al día pero no lo hice así porque, amigas, eso de esperar el momento (económicamente) adecuado para tener un hijo es una chorrada. Tienes una hija cuando estás preparada para explicarle el mundo. Y ya.

Ayer llevamos a Eleonor a la inauguración de la tercera Semana Gótica de Madrid. Aunque, en Madrid, todas las semanas son góticas. Hay que llevar a Eleonor a conciertos (y todo tipo de eventos) por tres motivos: para que se acostumbre a las multitudes, la música y el mundo de más allá; dos, para que así podamos ir nosotros también; y tres, para visibilizar la maternidad como parte de nuestra vida. A muchos de los sitios a los que me acompaña Eleonor no suele haber niñas o bebés, por lo que la presencia de ella llama mucho la atención. Nunca he sentido rechazo y siempre la complicidad de organizadores, coordinadores, vigilantes y empleados, que se destapan como madres y padres o potenciales madres y padres. Hubo un tiempo en el que miraba con fastidio la presencia de pequeños en cosas de mayores. Ahora, claro, me arrepiento.

El caso es que ayer Pedro Ortega dio una conferencia (de nuevo) que abordaba la relación del gótico con los prerrafaelitas. A mí me hubiera gustado que más allá del uso de cuadros en portadas, de la ambientación medieval o de la mujer como protagonista se hubiera podido establecer una correlación política. Yo entiendo a la Hermandad Prerrafaelita como un grupo de artistas con un pacto político, donde además de pintores había escritores y críticos. Ellos rechazaron la Academia y su manierismo, apostaron por el realismo en la representación y tomaron el simbolismo como vehículo. Esto es algo difícil de entender hoy -donde lo realista raramente es simbólico- pero lógico si lo explicas en su contexto histórico. Fueron unos rebeldes y sufrieron el rechazo de muchos de sus contemporáneos (el mismo Octave Mirbeau, al que admiro en algunas cosas, sentía antipatía hacia ellos) y en esa clave me hubiera gustado que Pedro zurciera la relación entre gótico y prerrafelismo, si es que (en ese sentido) existe.

Un par de fotos de ayer, del Twitter del Museo del Romanticismo:

ABECEDARIO DEL CONFLICTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN MADRID
DE LA A A LA Z. En Madrid, a 19 de octubre de 2011.
Por Juan José Jiménez Blázquez, profesor de Plástica.

Aguirre, Esperanza
Política que gobierna la Comunidad de Madrid, bajo cuyo mandato ha descendido, hasta el 52%, el porcentaje de alumnos que van a la Pública. Algunos estudios afirman que, de seguir así, en diez años se verá reducido a un tercio.
Ha mentido diciendo que los docentes trabajan 18 horas semanales, aunque luego ha pedido perdón. También ha afirmado que “los que van a las asambleas son los que en agosto pegaban a los peregrinos” y ha sugerido, muchísimas veces, que este conflicto es político. Es cierto. Es contra su decisión, una decisión política. Suele pasar en Democracia. Los conflictos, cuando no suceden en Democracia, se llaman revoluciones.
En mi centro, hay gente que la vota. Otros, no.

Biblioteca
Lugar donde se compran, aceptan, organizan, catalogan y prestan libros, revistas, periódicos, discos, cómics, películas… Requiere un esfuerzo ímprobo y sustanciosos presupuestos para que tenga utilidad y sea el oasis de cultura y saber que pretendemos.
En mi centro, ha pasado de abrirse más de 20 horas a sólo los recreos. Estamos, además, en números rojos y yo dimití como coordinador al ver que en mi horario sólo tenía 30 minutos disponibles a la semana para dedicarle, en un recreo, y sin ningún compañero de apoyo. Cientos de ejemplares (la mayoría, donaciones) esperan su catalogación.

Concierto
Procedimiento por el cual la Administración paga a alguien para que se ocupe de llevar un centro educativo, lo que resulta más barato que montar uno nuevo. Por ejemplo, el Tajamar, vinculado al Opus Dei y que separa niños y niñas. Por ejemplo, los dos centros que ocupan dos de las tres parcelas de suelo público del PAU de Carabanchel. Los profesores que allí trabajan suelen tener peor horario y peor sueldo que los de la Pública. Y no han aprobado ninguna oposición para ocupar su puesto de trabajo.
La OCDE reconoce que los resultados académicos están condicionados por el nivel socio-económico de las familias y que, en iguales condiciones, la Pública obtiene mejores resultados. ¿Quién habla de esto en los medios?
En mi centro, varios docentes trabajaron antes en la privada y concertada. Sin embargo, no conozco ningún caso de trasvase a la inversa. Quizá pronto comiencen a producirse.

Desdoble
Procedimiento por el cual se separa un grupo en dos por razones operativas y didácticas: Idiomas, Física y Química, Plástica… utilizan este método para poder trabajar de modo práctico, lo que sería imposible con un curso de, digamos, 30 alumnos.
En mi centro, en la práctica, han desaparecido los desdobles. ¿Quién sale perjudicado con todo esto?

Educación
Los cimientos del edificio. Las raíces del árbol. La base de cualquier civilización. Los países con mejor calidad de vida invierten todos en este concepto, y generosamente. Un reciente estudio demostraba que un euro gastado ahora en educación representa cuatro para la sociedad en un futuro. El problema es que los resultados de esta inversión se ven a largo plazo, y las legislaturas sólo duran cuatro años.
En mi centro estamos muy preocupados por qué alumnos tendremos dentro de dos décadas y cómo iremos por la calle con tanto joven desasistido como vamos a tener.

Figar, Lucía
Consejera de Educación, cuyos padrinos políticos fueron J. M. Aznar y Alejandro Agag y que pertenece al grupo Comunión y Liberación. En una de las reuniones de esta organización (hay una grabación) explicó cómo creía ella que había que llevar una buena política educativa: cediendo suelo público para centros privados/concertados y dejando la enseñanza de los centros públicos en manos privadas. Todo lo que se pueda. Su primera intervención pública de calado fue intentar dar a una contrata un instituto construido con dinero público (el Miguel Ángel Blanco, de El Álamo) aduciendo que no había fondos para dotarlo.
En mi centro, y en otros, se dice mucho eso de “Lucía Figar, al rincón de pensar”.

Guardias
Llevar a un niño al ambulatorio por una contusión, atender a un chaval que se encuentra mareado, cubrir a un compañero porque operan a su madre, adelantar una clase porque hay otro profe en una actividad extraescolar, vigilar el patio, controlar la puerta para que no se cuele nadie de fuera durante el recreo… Sin guardias bien organizadas, ningún centro puede funcionar en condiciones mínimas.
En mi centro, se ha votado mayoritariamente no hacer actividades extraescolares porque no hay profesores para cubrir el hueco que dejan los que salen. Antes había tres o cuatro por hora (tenemos dos edificios). Ahora hay dos, uno o ¡ninguno! Si a última hora sucede algo grave, confiaremos en el ángel de la guarda. ¿Quién es responsable de los alumnos?

Huelga
Recurso y derecho de los trabajadores para presionar a los que mandan. Si tu jefe es Renault, pues dejas de hacer coches. Si es McDonalds, pues hamburguesas. Si eres profe, intentas que los políticos se preocupen al ver que los progenitores se enervan porque sus hijos no tienen clase. Y sí, hay elecciones y confiamos en que esto les haga reaccionar. Porque la memoria es frágil y lo que más preocupa a un político es que no le voten. Resumiendo: Renault: coches. McDonalds: hamburguesas. Educación: ¿alumnos? Noooo: votos.
En mi centro, hay gente que ha intentado dar clase a chicos cuyo profesor estaba en huelga. También he visto secundarla a personas que jamás pensé que protestarían por nada. Gracias. Aunque sólo sea por esto, ya me merece la pena todo el dinero que me van a quitar.

Interino
Profesor que o bien no ha aprobado la oposición o bien lo ha hecho (incluso varias veces) sin que haya plaza para él. Empezaron quitándoles el sueldo durante el verano y ahora los están contratando ridículamente. Se dan casos de que una plaza ha sido cubierta por tres interinos, cada uno contratado a un tercio de jornada. No se ha despedido a ninguno de los entre 1000 y 3500 (según fuentes) que se han comentado. Simplemente, no se les ha renovado el contrato. A esto se le llama maquillaje.
En mi centro, hemos pasado de 65 a 54 profesores en dos años (algunos, a media jornada). No todos eran interinos. Unos se jubilaron y su baja no se cubrió. Otros eran funcionarios y salieron desplazados. Y muchos eran interinos. Uno de ellos, en el paro, aportó su dinero para el fondo de lucha y trabajó codo con codo en todas las movilizaciones. Hoy día está trabajando. A un tercio de jornada.

Jornal
Sueldo, salario. Nos quitaron una parte hace meses y nos sentó mal. Sobre todo, viendo que nuestros políticos cobran casi el triple que nosotros y no se ruborizan. Todos nosotros tenemos estudios superiores, no como algún asesor que insulta en internet al centro en el que estudió (sí, él pasó por el colegio Concepción Arenal pero se ve que la escuela no pasó por él). Se ha pedido que todo lo que nos descuenten por la huelga, se destine a contratar docentes que están esperando la llamada en su casa. No nos han respondido.
En mi centro, conozco a compañeros (repito: compañeros) que están haciendo la huelga con el dinero de su familia, con el préstamo de un banco o preparando a gente para oposiciones. Todo esto lo empezaron a pensar la primera semana de julio, después de las instrucciones. A esto se le llama previsión.

Kamchatka
El lugar donde resistir a todo. Y si no se entiende, hay que ver la película y, al menos, eso que habremos ganado.
En mi centro, estamos pensando en cambiarnos el nombre y llamarnos así. Porque esto de ser el Dolores Ibárruri… no sé, parece que hay gente que nos tiene mucha manía. Y eso que no queda casi nadie de los eligieron la denominación, años ha.

Laboratorio
Lugar que cuesta mucho. De financiar, de mantener. Se hacen prácticas. De fotografía, de física, de química. Para utilizarlo son necesarios los desdobles, ahora mismo inexistentes en muchos centros.
En mi centro, se utiliza para almacenar los equipos informáticos que RTVE y Repsol iban a tirar y nos han donado. Mucho mejores que los que tenemos actualmente, por supuesto.

Llamada
A la cordura, al respeto… (ese que pedían para los profesores en una reciente campaña y que costó más de un millón de euros). Llamada a la retirada de las instrucciones de principios de curso y a la dotación de los centros públicos de profesores y presupuesto suficiente. Y si no hay dinero, que retiren las subvenciones y desgravaciones fiscales a la Escuela Privada, que pensamos está mucho menos necesitada que nosotros, la inyección de capital a la banca, los múltiples asesores, dietas, coches oficiales… ¿Demagogia? Repetimos: llamada a la cordura, el respeto y el sentido común.
En mi centro, y en todos, sabemos que estas subvenciones y desgravaciones no sólo no han desaparecido sino que han aumentado en los últimos años.

Manifestación
Evento al que acuden indignados, liberados sindicales, interinos (como si no fueran profesores), los que pegan a los peregrinos y los de la ceja. Según Aguirre. Dentro de poco, si esto sigue así, estarán también los de la ETA y Al Qaeda. Y el toro que mató a Manolete. Ni alumnos, ni padres y madres, ni profesores funcionarios. Por eso la primera contó con 30.000 asistentes y la tercera con 68.000. Sin contar la del 15 de octubre, que eso sería engañar (no era sólo de Educación) y no somos mentirosos.
En mi centro, hacemos pancartas muy chulas que nos sacan en los medios y luego colgamos en la fachada del centro. Y pitamos. Y a la poli les encanta, porque ni quemamos papeleras, ni rompemos farolas ni atacamos a las fuerzas del orden. Al fin y al cabo, somos educadores.

Nadia
Profesora que salió en la portada de un periódico denunciando que impartía varias asignaturas que no coincidían con su licenciatura. Fue llamada a la Consejería inmediatamente y cambiada a un centro que está a 45 mn. en coche de su casa. Esto ha ocurrido más veces y las consecuencias de la aparición en medios han traído tantos problemas que muchos docentes ya no se atreven a salir a la palestra.
En mi centro, esto ha pasado siempre. Nunca, eso sí, como este curso: catorce personas dan materias que no conocen. Un ejemplo: 1º de Plástica (seis grupos) lo enseñamos dos de dicho departamento, uno de Música y otra de Educación Física. Por supuesto, no hay ningún hueco en el horario destinado a que podamos reunirnos los cuatro y coordinar el curriculum. Calidad de Enseñanza.

Ñoño
Hacer huelga un día cada dos semanas es ñoño. Es inútil, ridículo y contraproducente. Es mi opinión personal y la de mucha gente en mi centro.

Orientación
Departamento que ha sufrido más reducciones, con más gente en la calle y con consecuencias funestas. Aquí me centro en mi centro (olé las redundancias):
Una profesora con plaza ha salido desplazada. Ya no hay Compensatoria. El Aula de Enlace se cierra 10 horas semanales, con lo que alumnos chinos, rumanos, polacos, ucranianos o lo que nos venga, están en clase oyendo un discurso del que no entienden ni una sola palabra. Y no se vuelven locos. Son más buenos, los pobres… Teniendo en cuenta que la Escuela Pública acoge a tres cuartas partes de la inmigración (no, alemanes, británicos o saudíes nunca hemos tenido, mira tú) la situación es poco menos que límite.
Así y todo, alguien dijo en una asamblea que los recortes no afectaban a la calidad de la Enseñanza. Así y todo, hay gente de Orientación que no ha asistido a ninguna asamblea, no ha hecho ni un día de paro y no ha asistido (que yo sepa) a ninguna manifestación.

Padres
Y madres. Sobre todo, madres. Son personas que nos apoyan en su inmensa mayoría porque saben que no pedimos más sueldo (es más, estamos perdiendo dinero) ni mejor horario (dábamos 37 horas y media y seguimos con 37 horas y media) sino que sus hijos e hijas tengan una Educación de Excelencia no sólo en un único instituto, sino en todos ellos.
En mi centro, queremos agradecerles su apoyo, comprensión y cariño.

Quién
¿Es el responsable de todo este conflicto? Ver A. Ver F.
En mi centro, hay gente que piensa que la crisis. O los socialistas. O los sindicatos. O la sociedad, que no respeta la Educación como una prioridad y tiene un curioso sistema de valores. O los profes, por dejarnos mangonear durante tanto tiempo.

Recortes
No ha habido. Literal. Lo ha dicho Esperanza Aguirre.
En mi centro, nadie está de acuerdo.

Sindicatos
Corporaciones que están para defender al trabajador y cobran de sus afiliados y de lo que le da la Administración. En la asamblea del 12 de octubre alguien dijo que nadie muerde la mano que le da de comer. Apelan a la unidad sindical cuando hay dos sindicatos que no están dispuestos en ese grupo de cinco a hacer ninguna movilización. Dijeron el 31 de agosto que respetarían las decisiones de las asambleas de docentes y han convocado un día de paro el 23 de noviembre. Son imprescindibles para llamar a la huelga. Aunque sea sólo uno. Aunque no esté dentro de ese quinteto.
En mi centro, hay gente sindicada que ya ha dicho que se va a dar de baja.

Telemadrid
Televisión que pagamos todos los madrileños que cotizamos y que ven entre el 6 y el 8% de ellos. Si se vendiese mañana (algo que está en el programa electoral de Esperanza Aguirre) desaparecería una deuda que equivale, según varias fuentes, a tres veces el dinero que dicen que se van ahorrar con los recortes educativos.
Según una encuesta del mes de septiembre, casi cuatro de cada cinco madrileños, preguntados sobre de dónde había que sacar para enfrentar la crisis, refrendaron esta posibilidad. Sólo un 5% se decantó por socavar la Educación o la Sanidad.
Nunca han sacado una noticia referente al conflicto educativo que pueda perjudicar a su jefa. Y si alguien la conoce, por favor, que lo haga saber y rectifico mis palabras.
En mi centro, varios somos del Estudiantes, y vemos Telemadrid cuando pasan sus partidos. Aunque algunos quitan el sonido y ponen la radio.

Última
Oportunidad. O es ahora o pasamos por el aro con todo lo que nos quieran imponer. Como decían en los tebeos de Hergé, es mi opinión y yo la comparto. Y quiero pensar que la de mucha más gente.

Verde
Oliva. Botella. Musgo. ¿Esperanza? Hay que ver qué irónico es el mundo cromático. Todo empezó hace cinco años, con unas camisetas que vendía una asociación por la Enseñanza Pública. De repente, una profesora acudió a un centro concertado para controlar una prueba de destrezas. Fue donde le mandaron ir. Con la camiseta. Tiempo le faltó a la dirección para hacer una llamadita y la docente fue expedientada por llevar en el pecho una consigna tan subversiva: Escuela Pública de Todos/as para Todas/os.
En mi centro, la mayoría tenemos una o varias camisetas. Originales y tuneadas. Hemos pagado 5 euros por cada una y no hemos pedido tique. ¿Somos delincuentes?

WWW
El que en pleno siglo XXI no esté enterado de lo que pasa será porque no quiere. Redverde. Docentesconeducación. Soypublica. Se teclea google y el buscador hace el trabajo.
En mi centro, tenemos internet (aunque no siempre).

Xerigrafía
También, serigrafía. Es la técnica según la cual se estampa un grabado sobre una superficie para conseguir varias copias de un mismo diseño. El impresor Isidro la usa para vender camisetas verdes a 5 euros y sacar un beneficio de 1. Si con ese superávit puede mantener su plantilla de trabajadores o irse de vacaciones, a mí me parece fetén. Según sus últimas declaraciones, estaba entre “indignado y asustado” porque el PP de Madrid ha denunciado a sus compradores (tres asociaciones) por varios conceptos relacionados con temas fiscales y demás. Dichas asociaciones, a su vez, han denunciado al PP de Madrid por injurias y calumnias.
En mi centro, sobre todo las chicas, nos preguntamos cuánto dinero están ganando Zara, Mango, Custo y todas esas empresas que te cobran la preciada prenda a 20, 30 y hasta 60 euros. ¿Quién pagó las camisetas de las JMJ? ¿Hay factura de todo eso? ¿Van a tener desgravaciones fiscales?

Yo
¿Qué puedo hacer si estoy a favor de la Educación Pública? Alumnado, profesorado, padres, empresas que trabajan con institutos o simplemente ciudadanos que están preocupados porque piensan que la salud de un país es la salud de su Educación.
Protestar. Todo el tiempo. En todos los sitios. Camiseta verde. Correos electrónicos. Mensajes SMS. Presencia en los medios. Huelga. Manifestación. Encierro. Difundiendo el mensaje. Cada vez somos más y sabemos que tenemos razón.
En mi centro, el primer día de huelga hubo un seguimiento del 89%. El segundo, un 91%.

Zancadilla
La que nos han puesto para conseguir que desaparezca un derecho afianzado desde hace muchísimos años en España y en Madrid: una Educación Pública de Calidad en todos los niveles. Desde que una persona nace hasta que termina su máster. Con las mismas oportunidades para todos, hayas nacido en San Blas (de donde es el astronauta Pedro Duque) o en la Moraleja. Seas español o foráneo. Rico o pobre. Listo o menos listo. Porque alguien que no invierte en Educación es alguien que va en contra de los intereses de quienes le pagan: los ciudadanos.
En mi centro conviven 23 nacionalidades. 100% de aprobados en Selectividad. En junio y en septiembre. Algunos suspenden todo y otros no bajan del sobresaliente. Y a todos los atendemos. Como mejor podemos y sabemos. Porque somos profesionales de la Educación y no tenemos clientes sino alumnos. Porque nunca dejamos tirado a ningún chaval, aunque venga en el mes de febrero, aunque no sepa leer, aunque nunca haya estado escolarizado en su país de origen, aunque sea un canalla redomado. Porque sabemos que, como dijo Pitágoras, si hoy educamos a los niños mañana no tendremos que castigar a los hombres.

Estos argumentos no forman parte de El club de los parricidas de Ambrose Bierce. No es literatura. Es vida real. Estas noticias nos remueven los entresijos como hijas que todas somos o como madres, que algunas también somos.

Hablar desde la maternidad es lo que hicimos este lunes en nuestro programa de radio. Nos atrevimos, incluso, a señalar que hay zonas negras en las que es incómodo entrar -a no ser que escribamos desde el terror, apuntó Natalia Carrero- como el rechazo o el deseo de la muerte de los hijos. A Carolina y a mí nos acompañaron en esta inmersión Natalia, Begoña Huertas y Iolanda Batallé, madres de hijos y libros, que crían y crean. Es preciso visibilizar la maternidad y sacarla del terreno de la abnegación. Añado, además, que al trocar la eme por la pe se siga teniendo la misma responsabilidad social, judicial y familiar. Denunciamos la farsa sustentada por las revistas de bebés y los anuncios de pañales que construyen una maternidad idílica y falsa. ¿Dónde están la depresión, las ojeras, el cuerpo deformado, el conflicto en la reincorporación a la vida laboral, el elevado IVA de los pañales de un solo uso (¿y qué pasa con los de tela?), las consecuencias de la episiotomía en las relaciones sexuales o el desplazo de los afectos en esas maravillosas madres de anuncio, rubias y guapas?

Haced clic para escuchar el programa en este aparato reproductor que hay debajo de estas líneas y leed las citas sobre maternidad recogidas por Carolina aquí.

(Nota: Un día tengo que escribir algo en contra de la utilización de los bebés y los niños para vender cosas, aunque sean productos para niños).

Esta entrevista salió en el OnMadrid (suplemento de los viernes de El País) del 24 de junio.
Gracias, César Luquero. Y gracias también a Luis Rubio por la divertida sesión de fotos.

Era bonito estar sentados en una sala del palacete del Injuve, con la primavera al otro lado de los ventanales, esperando a cada maqueta la sorpresa de lo desconocido, y que aparezca algo, alguien, que no conozcas y te haga renovar el pacto con la música.

El resultado final es un consenso, así que no es exactamente el que yo, en plan pequeña dictadora, hubiera decidido, pero se le parece mucho:

Premios de 3.000 euros cada uno a:
MILO KE MANDARINI (Isabel Martín Sánchez, Darío Bermúdez Castro y Carlos Ramírez Valiente)
QUARTETTO MINIMO (Nicolás Arzimanoglou Mas, Sebastián Spang, Elias Hercelin Sanz e Ilan Hercelin Sanz)

Accésit de 2.000 euros cada uno a:
EDITH CRASH (Carole Sabouraud Sánchez)
SAVE THE ROBOTS (Rafael Lechugo Pineda)

Grupos y solistas para actuar en concierto:
APPLEDOG (Anna Sáez de Tejada Cuenca, Nuria Maynou Gil, Frederic Font Corbera, Pau Picornell Busquets, Xavier Bonfill Vila y Joan Gerard Torredeflot)
MONTAG THE VIL (Javier Calonge Martín)
PAU ALABAJOS (Laura Navarro García, Sara Bayona Palero, Pau Alabajos Ferrer, Jesús Segura Torres y Javier Guerrero Ariza)
RED LIGHTS (Marta Brandaríz Gómez, Gonzalo Bautista Dávila, Ignacio Barrios Tascón, Alejandro Campos Lamas y Jorge Campos Lamas)

Cuando se eligen grupos maqueteros, como en el caso de Demo o este premio, hay que tener en cuenta que premias potencialidades, que realizas una apuesta y no una constatación. Así que es muy fácil equivocarse pues al final prima el instinto. No es como hacer una crítica, es otra cosa. Y te vas a casa con la sensación rara de que las cosas son así pero bien podrían haber sido de otra manera.

Esta modalidad de los premios Injuve no es tan conocida como, por ejemplo, la de Cómic e Ilustración así que no se presentan demasiados grupos. Yo creo que entre todos podríamos cambiar esto y animo a los grupos y solistas a que lo intenten el año que viene. Los premios están bien y seguro que serán tratados con respeto y cuidado.

Tuve la oportunidad de participar en dos de las citas de la Primera Semana de Obras Libres. Una fue Redada#7 en el Medialab Prado (Obras libres y cultura digital, el 17 de mayo) y otra Obras Libres en la Sociedad de la Información. En ambos casos conté mi experiencia con Autoreverse. En la primera de ellas resumido y atacando directamente los conflictos y en la segunda explicando más pausadamente qué me ha traído al momento actual y cuál es la historia del sello.

Este es el vídeo de la Redada #7:

Este es el vídeo de la charla en la Escuela de Organización Industrial:

Y ahora, algunas fotos de la Asamblea Popular de Chamartín (enlace a Facebook mientras no está el subdominio en tomalosbarrios, mal que me pese), que se ha celebrado esta mañana en la plaza de Prosperidad, bajo un sol tostador y ante cientos de personas. Esta asamblea forma parte de la red Toma los barrios para extender el trabajo y el debate de acampadasol a los barrios:

Más fotos aquí.

Conclusiones:

• Las asambleas del barrio de Prosperidad se harán cada 15 días pero la próxima será la semana que viene, 4 de junio, en la Plaza de Prosperidad a las 12h (hay quien prefería el Parque de Berlín por buscar sombra y comodidad pero resta visibilidad).
• La gente de otros barrios del distrito de Chamartín debatirán si quieren que estemos todos juntos en la misma asamblea o disgregarlas por barrios. Los de Hispanoamérica decidieron unirse a la de Prosperidad y han quedado el miércoles en la Plaza del Perú a las 20h para pegar carteles e informar.
• Las actas serán públicas.
• Sobre #acampadasol se consensúa que se levante cuando se decida (no por desalojo ni presión), que se busque un lugar para seguir trabajando, que se vuelva periódicamente, que queden puntos de información.
• Se ha creado una comisión de enlace con #acampadasol formada por 2 personas que son las que acudirán a la asamblea de mañana domingo en Sol para contar nuestras conclusiones.
• Se crean las primeras comisiones de trabajo y se acuerdan diferentes citas. Una de ellas, miércoles 1 de junio a las 20h para pegar carteles y hacer una pequeña marcha informativa por el barrio para convocar a la próxima asamblea.

De todos los medios de comunicación que están allí trabajando, sólo me fío de Periodismo Humano. Sus directos y sus crónicas son mis ojos.

Alguien escribió un tuit hace tiempo, cuando comenzaron las protestas en Egipto, que decía nos sentamos en el sofá para ver en la tele como los otros hacen la revolución. Esa fue una de las frases más certeras (y puñeteras) que escuché en aquellos días.

Aunque en nuestros salones, en nuestras camas, en nuestros centros sociales y en nuestros rincones hablábamos de la opresión del capitalismo feroz sabíamos que no teníamos coraje para salir a la calle, y menos en Madrid, corte de burgueses acomodados y explotados adormecidos.

No sé cómo ha sucedido esto (*), este esto es la #spanishrevolution, el #nonosvamos, la #acampadasol, el #notenemosmiedo. Decíamos que necesitábamos una chispa que nos encendiera, pensando en la muerte individual que sublevó primero a Grecia y luego a Egipto. Algo así de fuerte. O un gobierno de derechas inaguantable. Algo. Pero no ha sido así. Ha sido sólo el esfuerzo de una manifestación el 15m que prendió una mecha esa misma noche.

Teníamos tantas ganas. Tanta gente quería que esto sucediera y nadie se arrancaba.

He pensado en qué o quién amplificó el fuego, quién sopló para inflamar la llama. Fueron los periodistas (fuimos los periodistas). El agravio de dar la espalda a la noticia del 15m junto a la construcción del análisis de lo que está ocurriendo a través del tertulianismo nos ha encendido.

Gracias a este gran esfuerzo ciudadano que es #tomalaplaza ahora mucha gente se está enterando por los telediarios y demás productos informativos que existe un método de trabajo horizontal llamado Asamblea que se articula en grupos o comisiones de trabajo. En Onda Cero, para intentar desacreditar el movimiento, lo han llamado “bolchevique”, burrada insertada entre otras tantas estupideces del tertulianismo, especialmente del tertulianismo de los conservadores.

Ya todos habréis escuchado la maravillosa intervención telefónica de Cristina, de Burgos,  en En días como hoy de RNE1. Qué rotunda, qué claridad de ideas. Cuánto se lo merecía el tertulianismo de la radio pública, que no es tan diferente del de otras radios.

Esta noche, la Junta Electoral Central ha decidido (5 a favor, 4 en contra, 1 abstención) que en jornada de reflexión y jornada electoral están prohibidas las manifestaciones y reuniones. Yo el sábado tengo previsto ir a comerme una palmera de chocolate a La Mallorquina, una de las mejores de Madrid. No sé vosotros.

Antisistema,sí Side Effects by side effects Madrid

(*) ACTUALIZACIÓN 20/MAYO/2011. Leo la respuesta en Periodismohumano:

¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado para que todas los axiomas de la inmovilización, del pasotismo juvenil, de la pasividad social, de la despolitización, de la muerte de las ideologías, del sentimiento de culpa por la crisis… hayan saltado por los aires?

“Todo esto surge de una iniciativa espontánea de un grupo de personas que decidieron quedarse a dormir en la plaza después de una manifestación”, dice una voz desde la megafonía, que va emocionándose en su arenga recordando la génesis de lo que ya se percibe como un momento histórico. “¡Era tan fácil como eso! Que 40 personas se quedaran a dormir en la Puerta del Sol. Podría haberlo hecho yo, podrías haberlo hecho tú… Pero fueron ellas, y esas 40 personas han destapado todo esto”.

Fotografía de Fotograccion.